各U8
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为切实贯彻《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学［2015］12号）文件中提出的“进一步提升就业指导服务质量”和《教育规划纲要》中“加强就业创业教育和就业指导服务”的总体部署和要求，普及我校大学生的职业生涯规划意识，提高就业指导教育的覆盖面和实效性，帮助学生进一步提升就业能力。经决定，开展“2016年大学生职业生涯规划与就业指导宣传活动月”，具体事宜安排如下。
一、活动主题
规划人生，成就梦想
二、活动时间
时间：2016年4月20日-5月20日
三、活动对象
我校全日制在校本科生
四、活动组织
本次活动月由就业指导中心主办，各U8
及大学生职业发展协会承办，各U8
积极配合参与。
五、活动内容
（一）职业生涯规划宣传活动
宣传时间：4月20日－4月24日
宣传地点：U8娱乐
呈贡校区怡园步行街
宣传内容与形式：活动主要由探索未知的自己、探索工作世界和求职行动三个模块组成，每个模块包含三个生涯体验活动，让学生通过现场参与每个环节的活动，认识到职业生涯规划的流程和思路，以及进一步了解自我和职场。
具体活动内容见附件。
（二）职业生涯规划讲坛
职业生涯规划讲坛以讲座形式开展，由就业指导中心主办，法U8
、现代农业工程U8
、U8国际
、外国语言文化U8
、信息工程与自动化U8
五个U8
承办。各U8
围绕职业生涯规划和职场认知等主题，邀请业内专家或在学生中有影响力的职场人士走进校园与学生近距离交流，帮助学生了解真实工作世界，也帮助学生找到自己的职场榜样。
讲座具体安排见宣传海报。
（三）职业生涯规划大赛
本次职业生涯规划大赛由就业指导中心主办、化学工程U8
和大学生职业发展协会承办，具体开展形式请详见“关于举办U8娱乐
2016年职业生涯规划大赛的通知”。
本次职业生涯规划大赛的获奖学生，在本学期的“大学生职业生涯规划” 课程成绩中均可获得加分。
（四）就业能力提升训练营
“就业能力提升训练营”是为提升我校学生就业能力开设的小班培训课程，共举办七个培训课程，主题分别为生涯发展定位、创业、简历、沟通、面试妆容与礼仪、团队合作及面试技巧等，具体开展形式请详见“关于开展U8娱乐
就业能力提升训练营（第一期）的通知”。
参加训练营的学生在课程结束后将颁发相关课程的结业证书；同时可获得就业指导中心专职就业指导教师一对一的就业咨询服务；表现突出的学生在毕业时可获得优先推荐就业的机会。
（五）职业生涯规划与就业指导个体咨询
活动月期间全校5名全球职业生涯规划师将会通过现场咨询和预约咨询等方式为全校同学提供职业生涯和就业指导方面的个体咨询。
现场咨询：4月20日－4月22日在U8娱乐
呈贡校区怡园步行街进行现场咨询或预约。
预约咨询：
1、先登录U8娱乐
就业网（//job.kmust.edu.cn/）“服务指南”栏目进入“办事流程”查看咨询流程并下载《职业生涯规划咨询预约申请表》和《职业生涯规划咨询收纳面谈表》，根据自己的情况和问题填完表后，将两表以附件形式发送电子邮件到[email protected]，邮件主题“XXX职业生涯规划（含学业生涯）咨询”，咨询师会根据预约申请表中描述的问题，确定接收或转介。
2、通过QQ: 2822534741进行预约，将姓名、U8
、联系方式及需要咨询的问题进行留言，工作人员会依据情况直接联系咨询者本人确定咨询时间。
六、宣传与组织
1、就业指导中心通过张贴宣传海报，借助就业网站、短信和微信平台对本次活动月进行宣传。
2、各U8
同时通过U8
网站、微信平台、班会、宣传海报等方式向学生广泛宣传本次活动月。
3、各U8
认真动员每一位学生积极参加到活动月的各项活动中，以保证活动月的覆盖面和影响力。
未尽事宜，另行通知。
联系人： 谭梦园
联系电话：0871—65916765
附件： 职业生涯规划宣传活动
U8娱乐
就业指导中心
2016年4月12日
附件:
职业生涯规划宣传活动
【模块一】探索未知的自己
活动一：我是谁
通过12个童话或者神话人物以及16种动物选择，让学生找到最能代表自己的角色，并提供角色分析解读帮助学生了解自己。
活动二：唯爱和梦想不可辜负
让学生思考并写下在不考虑金钱、不考虑家庭支持、不考虑现实束缚的情况下，你的梦想是什么？
活动三：成就动机挑战赛
通过现场投球活动让学生反观自己在遇到问题和挑战时，将采取何种应对方式，使学生从活动中激发自己解决问题的能力，并将此能力迁移到今后的求职就业中，用积极的心态去面对和解决自己求职道路上遇到的问题和挑战。
【模块二】探索工作世界
活动一：21世纪的生涯发展模式
伴随着社会的发展，呈现出多种多样的职业生涯发展模式，晋级加薪等方式已不是唯一的生涯路径。本次活动向同学介绍了21世纪的六种职业生涯发展模式，在这个过程中促进学生对自己生涯发展模式的思考。
活动二：职业世界地图
根据行业、职位和岗位构成的一幅职业世界地图，让学生根据个人的兴趣、性格或能力，在职业世界地图中找到自己的职业定位。帮助学生拓展个人选项、尝试个人定位。
活动三：职业信息探索
让学生写下未来想要从事的行业，并写出其所知道的行业内的几家标杆企业。
【模块三】求职行动
活动一：群体头脑风暴—大学四年可以做什么事情才不虚此行？
通过此活动促进思考大学四年怎样度过才能不虚此行，引发学生的自我觉察和反省，让学生树立合理规划大学生活的意识。
活动二：职业胜任力素质
让学生写出自己的求职意向，针对目标岗位，写出你认为职业岗位最看重的几项能力，并为它们排序。（就业能力拓展训练营宣传招生）
活动三：简历门诊
活动月期间开展现场或网络QQ简历指导，指导学生写出重点突出、简洁明晰的合格简历。
